[1] نصر الدین غراف ، التعلیم الالکترونی ومستقبل الإصلاحات بالجامعةالجزائریة ’
2 الطاهر زرهونی، التعلیم فی الجزائر قبل وبعد الاستقلال، الجزائر: المؤسسة الوطنیة للفنون لمطبعیة، 1994.
[1]المعهد الوطنی لتکوین. مستخدمی التربیة.النظام التربوی فی الجزائر.تاریخ اتاحة الصفحة 20 مارس 2006 على الموقع:
http://www.infpe.edu.dz/publication/_private/administration%20sec_moy/System_educ/systeme%20educ2.pdf
[1] . غیات، بوفلجة . التربیة والتکوین بالجزائر .الجزائر: دیوان المطبوعات الجامعیة، 1992 ، ص 67
[1]
[1] Boubakeur ben bouzid : communication sur la réforme de l’enseignement supérieur, conseil nationale de transition, 1995, p9 .
[1] النظام التعلیمی فی الجزائر فی ظل متغیرات الشأن الداخلی وتحدیات العولمة :
[1] Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Le Système LMD : entre implémentation et projection. Actes du Colloque International, Alger 30 et 31 Mai 2007.
[1] Karim Soumare, Les enjeux de l'université virtuelle en Algerie. Deuxième colloque sur l'université virtuelle,
«L'Internet : outil pédagogique pour la formation à distance» visitée le 19-juin 2006.-accessible sur :
[1] محمد،محمد الهادی. التعلیم الالکترونی عبر شبکة الانترنت، القاهرة : الدر المصریة اللبنانیة، 2005 م. ص 59.
[1] هونیکوت ، جیری. " مبادئ الانترنت – الطریقة السریعة و السهلة للتعلم ، ترجمة عمر الأیوبی ، بیروت دار الکتاب العربی،1996 ، ص 20 .
[1] AUF : Agence Universitaire de la Francophonie : http://www.auf.org ((الوکالة الجامعیة الفرانکونیة
[1] Cerist : www.cerist.dz.
[1] COSELEARN : http://www.qualilearning.org/.
[1] http://www.qualilearning.org.
[1] CNED : Centre National d’enseignement à Distance : http://www.cned.fr/.
[1]CNAM : Conservatoire National des Arts et Métiers : http://www.cnam.fr/.
[1]A6 : www.A6.fr.
[1] المشروع الوطنی الشبکة الجزائریة للبحث (Algerian Research Network) : متاح على الموقع :
www.mesrs.dz/e-learning/arabe/pg_nationale_arab.php http://
[1] AUF : Association Universitaire Francophone .
[1] بوزیدی، الهادی. مشروع تعلیم مزدوج تقلیدی / افتراضی( (FPD-CARO جامعة بجایة.-متاح على الموقع :
[1] UNESCO, 2011, ICT Competency Framework for Teachers, http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf