درس هذا البحث دور المسرح في بناء الشخصية الابداعية لدي طلاب المرحله الثانويه في مدرسة حنتوب ، وذلك من خلال الاجابة علي تساؤل البحث عن كيف يسهم المسرح التربوي في العملية التعليمية ، من أجل الوصول بالمتعلم إلى احد الغايات المرجوة فيما يعرف باقتصاد المعرفة . هدف البحث إلى معرفة كيف كانت تدار المناشط والمسرح في مدرسة حنتوب الثانويه وكيف اثرت المناشط التربويه علي نوعية خريجيها في بناء الشخصية الابداعيه للمتعلم . استخدم هذا البحث المنهج الوصفي من أجل الأجابة على التساؤلات المطروحة وتحقيق الأهداف المذكورة ، وكانت أداة الدراسة هي المقابلة لعينة عمدية من اساتذة كليات التربيه بالسودان من خرجي مدرسة حنتوب الثانوية ، حيث طرحت عليهم مجموعة من المحاور عن كيفية ربط الانشطة بالتعليم لتحقيق أهداف عليا للعملية التعليمة . وتوصل البحث الى نتائج اهمها ان المسرح يسهم في بناء الشخصية الإبداعيه لدي الطلاب اذا تم ربطه بالعملية التعليمية ومن أهم توصياته تأسيس نظام للمناشط مرتبط بالعملية التعليميه.
ادريس, الوليد محمد الحسن. (2023). دور المسرح في بناء الشخصية الابداعية لدي طلاب المرحله الثانويه تطبيقا علي نماذج من خريجي مدرسة حنتوب الثانويه. المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية, 7(25), 451-474. doi: 10.21608/ajahs.2023.278606
MLA
الوليد محمد الحسن ادريس. "دور المسرح في بناء الشخصية الابداعية لدي طلاب المرحله الثانويه تطبيقا علي نماذج من خريجي مدرسة حنتوب الثانويه", المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية, 7, 25, 2023, 451-474. doi: 10.21608/ajahs.2023.278606
HARVARD
ادريس, الوليد محمد الحسن. (2023). 'دور المسرح في بناء الشخصية الابداعية لدي طلاب المرحله الثانويه تطبيقا علي نماذج من خريجي مدرسة حنتوب الثانويه', المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية, 7(25), pp. 451-474. doi: 10.21608/ajahs.2023.278606
VANCOUVER
ادريس, الوليد محمد الحسن. دور المسرح في بناء الشخصية الابداعية لدي طلاب المرحله الثانويه تطبيقا علي نماذج من خريجي مدرسة حنتوب الثانويه. المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية, 2023; 7(25): 451-474. doi: 10.21608/ajahs.2023.278606
)
مشاهدة على SCiNiTO